《女儿的班主任》阅读答案

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《女儿的班主任》阅读答案1

　　女儿换了班主任，回来就对我说，哎呀，俺班来了新班主任，教语文，可有意思了……

　　我打断话问她，这次考试成绩出来了没？你排第几？

　　女儿不接我的话，仍是一脸兴奋，说，俺班主任李老师可有意思哩！

　　我正色道，你已经高二，明年就高三，得订个计划，各门功课分数进展多少……女儿没等我说完就进了自己的房间。

　　慢慢地我还是发现了女儿的变化，比方说爱说话了，走路爱蹦跳了，对好多事感兴趣了……这应该没啥，青春期的女孩子嘛！但我关心的是，成绩有没有提高。

　　星期一下午按惯例是班会课。女儿放学回家，一脸的笑，说，班会课，班主任没讲几句，更没占住课堂时间让做作业、读课文。就是唱歌，唱民歌，也唱流行歌曲，还表演小品。女儿说，你不知道，李老师老歌新歌都会唱，顶上刘欢，顶上周杰伦……还演小品呢！李老师把领口一翻，表演街头流氓遇到便衣警察，可笑得很，全班开了锅！

　　我担心地说，得准备后年的高考，不能光寻开心啊！

　　女儿不屑，一边往里间走，一边说，爸你真的不懂……

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　　⑵动作描写、神态描写，（2分）具体写出邓老师不想给拿钱的同学（或何皓皓）以压力，表现了邓老师对学生的宽容和爱护。（2分）

　　小题3:⑴使拿钱的同学能悄悄把钱还回，而不伤害他的自尊，给他改错的机会。

　　⑵如果是何皓皓自己把钱花了，邓老师就可以巧妙地把钱送给何皓皓而使他认识到错误。（每点2分，4分）

　　小题4:宽容、善解人意、负责任、聪明、细心。（特点1分，结合内容1分。每点2分，4分）

　　小题1:试题分析：审题后从前往后读文章，梳理故事的情节，依次是何皓皓报告丢了二百元钱，接着邓老师教育并启发学生还钱，邓老师把自己的钱装进信封并从信封中拿出交给何皓皓，最后是何皓皓承认错误，向老师说明真相，并保证不再玩游戏，还承诺长大后还钱。理清了情节，空当中应填的内容就有了。

　　小题2:试题分析：“嗫嚅”是形容何皓皓向邓老师报告时的声音小且吞吞吐吐的。表明他报告时的心虚。“不拿眼睛扫描全班同学，双眼向上”是神态描写，“左手反复将短头发向后拢”是动作描写，这些描写表明邓老师不想给同学们带来压力，也不想窥视任何一个学生，表明他对学生的宽容与信任。

　　小题3:试题分析：通过对全文情节的梳理可知，如果钱是被同学偷走的，邓老师的做法可以使学生悄悄把钱还回，在给了学生面子的情况下给了他改错的机会。如果是何皓皓说谎，邓老师可以凭着信封，巧妙地把钱送给何皓皓而使他认识到错误。这个做法简直是妙极。体现了邓老师对孩子们的爱与智慧。

　　小题4:试题分析：从邓老师运用讲故事启发学生把钱还回来这个情节中，可以体会到邓老师富有教育智慧、聪明。从邓老师把自己的钱放进信封并交给何皓皓这个情节中，可以体会到，邓老师无私。从邓老师体量何皓皓的难处，让他先花着老师的钱，以后工作了再还的做法中，可以体会到邓老师的宽容、善解人意。