追悼会悼词

　　追悼会悼词【一】

尊敬的各位领导、各位来宾、各位前辈、各位亲朋好友、各位左邻右舍：

　　今天我们怀着万分悲痛的心情，来悼念我姑妈的不幸逝世，并向她的遗体作最后的告别。在此，我衷心地感谢大家，在百忙之中来到这里，与我们共同分担这份悲伤。

　　姑妈生在旧社会，长在红旗下，靠勤劳的双手创造新生活，这也养成了老人家坚强的性格。她老人家勤俭节约，在家中自强自立。姑伯英年早逝后，姑妈更是一个人扛起了家里的重担。她含辛茹苦，默默奉献，毫无怨言。可以想象，她用她那瘦弱娇小的身体把几个孩子抚养成人付出了不知道多少的心血啦！

　　姑妈为人正直，待人诚恳，深受左邻右舍的喜爱与信任。姑妈为人和善，从不与人争执，从不计较得失，心胸开阔。遇到亲戚朋友、邻里街坊里的小矛盾，总是热心快肠，帮人化解矛盾。我们为失去这样一位好人而感到惋惜。

　　姑妈你善于教育孩子，温和谦让，给我们树立了好的榜样。对自己的孩子和孙子细心照顾，严格要求。在儿孙满堂时，我们可以发现你老人家从没有与孩子儿媳孙媳有过不和，你总是温和谦让，总是用心仁厚。孩子们的生活正一天天富裕和幸福，孙子们也都很懂事、孝顺、爱学习，他们之中人才辈出，纷纷考上名牌大学，还有的成家立业了。这是多么光荣和幸福的时刻啊！

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　　钟樑先生是一位求索者，他勇于实践，勇于探索，又十分重视理论学习与研究，因而，无论在实践探索还是理论建构上，他都有突出的贡献。

　　钟樑先生曾提出一个观点，认为20世纪的中国，人们对语文教育的认识经历了两次转变：第一次是20世纪初，从“文学型教育”转变为“文字——语言型教育”；第二次是改革开放后十多年，从“文字——语言型教育”转变为“语言——思维型教育”；他进而指出：“人们没有理由不期待着语文教育的第三次更为壮观的转变，转变为‘语言——人的发展’，以此设计语文教育的课程与教材、教法与学法、测试与评价等等方面，促使语文教育全方位的改革。”他的题为《期待：语文教育的第三次转变》的文章虽然不长，但是闪烁着求索者耀眼的思想火花。

　　钟樑先生是一位播种者。他严于律己，宽于待人，用自己整个生命留下了一座师魂的无字碑。

　　他用自己的心血作灯油，点亮过多少在蒙昧中摸索探路者的明灯；他用他那个并不伟岸的身躯作柱樑，为多少学生撑起了一方明净蔚蓝的天空。他数十年如一日，无论作为教师还是教研员，始终不忘三尺讲台，不忘春风化雨，启迪心智；51年教师路，风雨兼程，培育桃李，他描绘了一段精彩人生。

　　钟樑先生是一位引领者。他始终关心教师，特别是青年教师的成长。在青年教师眼中，他是一位声名卓著的学者，是一位心静如水的老人，还是一位纯真俏皮的老顽童，他以他的睿智与博学，和蔼与低调，诙谐与真实，引领并陪伴着青年教师的成长与发展。

　　著名特级教师、全国中学语文教学研究会副理事长、上海东方教育中心副主任、华东师大、上海师大、华中师大、四川师大等多所院校客座教授、全国中语会学术委员会副主任、香港国际教育交流中心研究员，众多的“头衔”正是人们对他作为引领者的认可与信任。

　　“死者长已矣，托体同山阿。”我们相信，逝去的只是一个鲜活的生命，留下的将是一种不朽的精神。那就是全身心投入教书育人工作，情系民族教育的需求、孜孜不倦求学上进的职业精神，是诚心待人、热情助人、乐观豁达的生活态度，他既做授业的经师，又做处世的人师。正像人们常常感慨，我们没有办法把握生命的长度，但是，钟樑先生却用自己的努力增加了生命的厚度。

　　安息吧，钟樑先生，愿一路走好！