《甜甜的泥土》的教学设计

　　教学目标：

　　1．熟悉课文情节。

　　2．感受人物形象。

　　3．探究作品主题与表现手法。

　　教学重点难点：

　　1． 体会作品所表现的无私、宽厚的母爱，理解人间的至亲至爱无所不在，无处不在 的主题。

　　2． 进一步探究作品的主题。

　　2．新奇的立意。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　欣赏四幅图片。

　　（生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺乏爱，而是缺乏感受爱的心灵。）

　　二、预习感知

　　1．自由朗读课文。

　　2．划出重点生字词。

　　3．分别以“王小亮”和“奶糖”的口吻，用第一人称复述课文讲述的故事。

　　4．理清课文思路。

　　（故事的情节都与“奶糖”有关，概括一下本文写了和糖有关的几个故事片断。）

　　送奶糖 ——吃奶糖——埋奶糖——化奶糖

　　三、探究研讨

　　1．课文写的小亮“过去的妈妈”是一位怎样的母亲？从哪些地方可以看出她对王小亮的“至爱亲情”？

　　一位离异后，很久没有见到自己儿子的母亲。她非常相信自己的儿子，是一位具有无私、宽厚而博大母爱的母亲。

　　神态描写

　　行动描写

　　2．熟悉王小亮。

　　（设置情境）以小组为单位组织一个采访节目

　　角色分配：小组长模拟节目主持人提问 ，小组组员模拟王小亮回答。

　　提问储备

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　　黄飞

　　一包奶糖

　　↓

　　甜甜的泥土

　　↓

　　宽广博大的母爱

　　↓

　　人间的至情至爱无处不在