小学语文备课教学设计

　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学语文备课教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文备课教学设计1

　　教学内容：

　　小河与青草

　　教学目标：

　　1、学会写本课9个生字及生字组成的词语。

　　2、了解课文内容，能正确、流利地朗读课文。

　　重点：学会写本课9个生字及生字组成的词语。

　　难点：了解课文内容，能正确、流利地朗读课文。

　　一、初读指导

　　1、自由读课文，要求：

　　(1)读准字音，不丢字、不加字。做到“五不”

　　(2)用“----”画出要求会写的字，用“~~~”画出会认的字。

　　(3)给每个自然段标上序号。

　　二、检查自学情况。

　　1、出示生字词(预先写在小黑板上)

　　2、指名分节读课文。

　　三、指导写字。

　　1、认读生字：青、边、对、能、到、住、得、分、干。

　　(多音字)

　　2、指导写字。

　　青：上下结构。第四笔横较长，第五笔是竖。

　　对：左右结构，左窄短，右宽长，第二笔变为点。

　　3、学生描红仿写。

　　实施修改意见

　　天天练：我来露一手

　　感情背诵《怀素写字》第二小节

　　“青”是上下结构的字。

　　精搜彩集创信意息

　　精彩创意：

　　自由读课文，要求：

　　(1)读准字音，不丢字、不加字。

　　(2)用“----”画出要求会写的字，用“~~~”画出会认的字。

　　(3)给每个自然段标上序号。

　　实施修改意见

　　作实业践设活计动

　　必做：

　　1、听磁带三遍。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、生字加拼音四遍。

　　实施修改意见

…… 此处隐藏6523字 ……

　　过渡：那小雨冻死了吗?

　　5、学习第五自然段。北风看不见小雨了，为什么会非常得意呢?小雨真的没有了吗?它们都到哪里去了呢?齐读第五自然段。

　　三、总结。

　　北风和小雨，你喜欢谁呢?这一篇童话故事，写了强大的北风虽然能够使许多动植物害怕，但是勇敢而聪明的小雨却不怕它。

　　四、朗读背诵。

　　1、反复练习朗读。

　　2、分段试背。

　　3、有感情地背诵。