小学公开课《小马过河》教学设计（通用6篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小学公开课《小马过河》教学设计（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小学公开课《小马过河》教学设计1

　　教材分析

　　这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索，采用简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。

　　学情分析

　　二年级的学生阅读能力还不是很强，注意力也不能始终集中在课堂上，因此教学时可采用图文并茂的方式来吸引学生，也可以播放与课文有关的动画视频或通过分角色表演来调动学生的积极性。

　　目标与重难点

　　教学目标

　　【知识与技能】

　　1．会认13个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。

　　2．分角色朗读课文，读出恰当的语气。

　　3．根据词语提示讲故事。

　　重点

　　1．会认13个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。

　　2．分角色朗读课文，读出恰当的语气。

　　3．根据词语提示讲故事。

　　难点

…… 此处隐藏8152字 ……

　　6、表演课文内容。（带上头饰）

　　(三) 总结全文。

　　我们在边学边玩中掌握了知识，懂得遇事要善于动脑筋，思考问题，明白了实践出真知的道理。

　　(四) 拓展延伸。

　　课下自己编一个小故事，主要人物有：你自己，大象和小兔。大象和小兔要过河，问你河水的情况，你要如何告诉他们。

　　板书设计：

　　12 小马过河

　　动脑筋 试一试