国学经典《劝学》教学设计（精选11篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的国学经典《劝学》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　国学《劝学》教学设计 1

　　[教学目标]

　　1、知识和能力目标

　　（1）掌握重点文言知识，积累文言词汇。

　　（2）掌握比喻论证的方法。

　　2、过程和方法目标

　　（1）培养学生学会借助注释和工具书阅读浅显的文言文，理解重点词句的含义以及初步的研究分析能力，做到古为今用，学以致用。

　　（2）掌握朗读、背诵的技巧。

　　3、情感态度和价值观目标

　　通过荀子的劝学，了解学习的意义态度和方法，培养谦虚好学的风气和良好的品德。激发学生学习兴趣，调动学生学习语文的积极性，从名言名句中得到智慧的启迪。

　　[教学重点]

　　1、文言实虚词的意义和用法。

　　2、注重本文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点，注意提高学生围绕中心论点合理论证的能力。

　　[教学难点]

　　理解比喻的含义及其内在联系。

　　[学情分析]

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　　4、每一层的'两个比喻句是什么关系？

　　明确：对比关系

　　5、本段的三层内容都用对比设喻的方法阐述。这样的写法什么好处？明确：使中心论点更生动更鲜明，增强了文章的说服力和感染力。

　　拓展练习

　　1、每人写一个比喻句阐述知识的重要性，比喻要恰当。（5分钟）明确：学生交流回答。

　　2、请同学们运用对比设喻的方法，阐述学习要勤奋或谦虚。（5分钟）明确：学生推荐，回答。

　　三、布置作业

　　写一篇不少于500字的议论文，论述人要有崇高的理想，适当运用比喻论证法。