《吃水不忘挖井人》教学设计步骤优秀

　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《吃水不忘挖井人》教学设计步骤优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。

《吃水不忘挖井人》教学设计步骤优秀1

　　教学目标

　　1、认识本课12个生字。会写“井、乡”等6个字。

　　2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

　　3、初步懂得饮水思源的道理。

　　教学重点难点

　　认识本课12个生字。会写“井、乡”等6个字。正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。

　　教学时间

　　二课时

　　教学准备

　　课件

　　教学设计

　　第一课时

　　一、导入新课，板书课题。

　　同学们，你们听说过我国第一代国家领袖人毛主席的事迹吗？今天我们要学习和毛主席有关的课文。（板书课题，齐读课题。）

　　二、介绍人物，了解时代背景。

　　师生展示课前收集的有关毛主席的资料（图片、文字等），在班内交流，了解时代背景。使学生养成搜集资料的习惯和能力。（课件出示毛主席的相片，介绍毛主席革命历程。）

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　　6、有感情地朗读这一自然段。

　　五、有感情地朗读全文，练习背诵。

　　1、让我们带着对毛主席无限崇敬的心情读全文，并注意三个自然段的顺序。

　　2、练习背诵。

　　（1）填空：

　　①（）城外有个村子叫（），毛主席在（）领导革命的时候在（）。

　　②（）后，乡亲们在（）立了一块石碑上面刻着（，）。

　　（2）自由背诵，指名背诵，齐背。