关于白鹅课文的教学设计

　　篇一：四年级语文《白鹅》教学设计

　　教材分析

　　《白鹅》这篇课文是一篇精读课文。这篇课文的目的一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对动物的关爱、对生活的热爱；二是在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。

　　教学目标

　　1、知识目标：学会本课8个生字，会写12个生字，正确读写词语。流利有感情地朗读课文。积累好词佳句。

　　2、能力目标：通过本课的学习，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确、生动和幽默风趣。培养学生的阅读能力，朗读能力。

　　3、情感态度价值观：教育学生保护动物，跟动物交朋友。增强学生的学习自信心，并在学习语文的过程中领悟学习方法，建立学习的自信心。

　　教学重难点

　　1、 了解白鹅的特点，学习作者具体生动的描写方法。

　　2、 学生对白鹅的了解不多，他将会给教学带来一定的困难。

　　教学准备

　　有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。

　　教学过程

　　一、创设情景引课

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　　师引读，重点体会“凡有、必然、甚至”。你听出了什么？

　　带着你的想象来读读这句话，好吗？

　　再回到“严肃郑重、厉声呵斥”：自己已经把自己当成了家里的一员了，除了主人，谁也不能进来。多么的勇敢、尽职呀！

　　３、总结叫声的４字词语。

　　师：你们看，光叫声，丰老先生就用了４个词语来形容，让我们一起来读读，感受一下白鹅叫声的高傲。

　　［课件］严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫

　　４、师：在这严肃郑重的叫声中，透出一份高傲，让我们一起来读读这一段吧。 全班齐读。

　　５、师总结：真是“好一个高傲的动物。”