彩色的乌鸦教学设计

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的彩色的乌鸦教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

彩色的乌鸦教学设计1

　　教学要求

　　1、认真听老师讲故事培养学生听的能力。

　　2、适当想象说话，培养学生的想象能力。

　　3、回家复述故事，续编故事想象作画，培养孩子们的复述说话能力。

　　4、从故事中懂得要团结，不轻信挑拨，和平相处的道理。

　　教学重点：听故事讲故事想象作画。

　　教学准备：制作PPT

　　教学过程：

　　1、小朋友，我们来看看这副图，图上有三个小朋友，一个是白种人，一个是黑人，一个是黄种人，你觉得他们当中谁的颜色最美丽？为什么？

　　再来看一幅图（五颜六色的羽毛图），在他们当中谁的颜色最美丽？为什么

　　2、这节课顾老师给你们带来这样一个有趣的绘本故事题目是《彩色的乌鸦》

　　老师读绘本：“从前乌鸦可不是这样黑乎乎的，……据说，有一个雪人曾经提出一个不幸的问题，从而给美丽快乐的乌鸦带来了一场灾难。”

　　3、猜猜看雪人提出了一个什么问题？

　　猜不出来了吧？我们看……点出：“在你们当中到底谁的颜色最美丽？”

…… 此处隐藏1452字 ……

　　学生猜测。

　　9、继续看绘本：原来这只是一个梦？看乌鸦们还是紧紧的靠在一起，那么亲密。

　　我们来看看首领会怎么说？

　　朗读乌鸦首领的话：“这样的事情在现实中是有可能发生的，不过，这在我们这里是不会发生的！”

　　10、再看看：“在他们当中，到底谁的颜色最美丽？”

　　11、这样的事情，你觉得在我们人类中会不会发生呢？

　　“同学们，这样的争名夺利、轻易听信别人的挑拨，种族歧视等等的事情在现实生活中是很容易发生的，但你们一定要在心里说‘我保证，这样的事在我们这里一定不会发生’！齐读：“这样的事情在现实中是有可能发生的，不过，在我们这里是不会发生的！”

　　12、作业：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，然后想象作画，续编故事：彩乌鸦以后的生活怎样呢？