海底世界说课教学设计

　　一、说教材

　　《海底世界》是六年制小学语文第8册第三单元的第二篇课文。这是一篇以介绍海底知识为主的科普类文章，主要介绍了海底的奇异景色和丰富的物产。

　　根据本单元的重点：按事物的几个方面给课文分段。这篇文章可以分两段：

　　第一段（1—2）：主要介绍海底的奇异景色；

　　第二段（3—5）：主要介绍海底丰富的物产。

　　整篇文章共有四个教学目标，具体如下：

　　1、学会8个生字，读写“是否”等词语，理解“窃窃私语”在句子中的意思。

　　2、初步学会按事物的几个方面分段的方法，能根据问题的提示理解长句与难句的意思，会背诵第2自然段。

　　3、能用“有的像……有的像……有的像……有的还好像……”的句式造句。

　　4、知道海底景色奇异，物产丰富；初步培养热爱大自然的思想感情。

　　根据学生的接受能力，结合教学目标，我安排了2课时来教学这篇课文：

　　第一课时：学会“否、窃、汪”3个生字，理解“窃窃私语”等词语的意思；具体了解海底奇异的景色，感受海洋的奇特。

　　第二课时：学会“肌”等5个生字，理解“梭子”等词语的意思。了解海底丰富的物产，激发学生探索自然秘密的兴趣，唤起学生的海洋意识。

　　我今天说课的内容主要是第一课时，根据学生的理解能力、接受能力等，我制定了如下教学目标：

　　1、学会“否、窃、汪”3个生字，理解“波涛澎湃、窃窃私语”的意思；

　　2、具体了解海底景色的奇异；

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　　1、完成作业本3、4（2）

　　2、自学3—5自然段。

　　六、板书：

　　海底：宁静——热闹

　　——景色奇异

　　黑暗——光亮

　　此板书的设计在于：重点突出，对比鲜明，结构清晰。

　　我的整个过程设计，不仅让学生从文字中去感受海底的奇异景色，更通过直观的录像去感知，初步唤起了学生的海洋意识。